2014年中考语文微型阅读试题简析 　　 　　曹公奇 　　 　　中考微型阅读试题，也叫语段综合试题，就是通过阅读一个语段，综合考查语文知识及语言文字的运用能力等。它不考查阅读的理解感悟能力，只是借助语段，把语文基础知识和语言运用能力放在具体的语境中去考查。微型阅读试题考查的范围包括：语音、汉字、词语、句子、复句、语法、修辞、标点、写作、文学常识等。分值一般为3——12分。 　　 　　2014年中考微型阅读试题呈现如下特点： 　　 　　一、所选语段文字典范，体裁多样。 　　 　　因为主要考查语文知识和语言运用，所以，微型阅读试题所选语段一般都不长，大多数200字左右，多是节选，文字都很典范，适合选择、辨析、修正、填补、仿照等各种形式的考查。语段以经典优美的散文居多，如河北卷、江苏徐州卷、黑龙江绥化卷、山东济南卷等所选的语段，还有山东青岛卷选的是课文《百草园与三味书屋》的文段；再就是说明性的语段，如北京卷、福建泉州卷；还有议论性语段，如陕西卷等。 　　 　　二、题型丰富，灵活多样。 　　 　　微型阅读试题考查的内容庞杂，范围广泛，而每个地方的试题都不可能面面俱到地全部考查，一般只是选择二至四个点去考查，因而考查的形式是灵活多样的，就是同一个考点，各地也采用不同的考法。比如语音考查，北京卷是给加点字注音，河北卷是根据拼音写汉字，福建泉州卷是辨析注音正误，四川巴中卷是给加点字注音或根据拼音写汉字；再如汉字考查，河北卷、黑龙江绥化卷是音序和部首检字法，北京卷是汉字笔顺，四川巴中卷是名句的规范书写；还有标点符号考查，陕西卷、福建泉州卷、浙江杭州卷等是修改标点符号，黑龙江绥化卷是加标点。 　　 　　三、更加注重语言运用能力的考查。 　　 　　微型阅读试题主要是考查语文基础知识的，根据2011版新课标精神，语文教学的核心应该是语言文字的运用。所以，各地试题更加注重考查学生灵活运用语言文字的能力，特别是考查在一定的语境中的判断、辨析、选择、修改、补充、概括、写作等能力。如语法知识，各地试卷大都不是简单的考查语法方面的名词术语，或者简单地划分句子成分，分析复句关系，而是对语法知识在具体语境中的运用进行一个综合考查，像陕西卷、黑龙江绥化卷、江苏徐州卷、四川巴中卷、浙江杭州卷、山东济南卷等地采用了修改病句的方式，实际就是要考查有关句子的语法知识，因为只有借助语法知识才能做到准确修改。再如北京卷的根据文意填写语句、黑龙江绥化卷、四川巴中卷、山东济南卷的仿写、江苏徐州卷的续写、浙江杭州卷的概括信息等，也需要借助文法、修辞等知识去完成，是具体的语言文字运用题，实际考查学生语言文字运用的能力。 　　 　　当然，各地试题质量也不一致，有些微型阅读试题还存在有简单地考查纯知识、纯记忆等现象，没有把考查语言文字的运用能力凸现出来，放在首位，值得引起注意。 　　 　　——发表于《中学生阅读》（初中版·中考）2014年第12期，总第372期。 赵克明：“五有”成就高考高分作文 2016年浙江省高考语文《考试说明》考点能力层级简析 张训海：我的“六文”语文教学观 高考作文：2016年高考作文话题预测“责任·担当”（含 吴非：教师是如何走向平庸的 浅谈幼儿生活自理能力的培养 浅谈四年级写景片段中存在的问题及纠正策略 《蟋蟀的住宅》文本解读 小学语文科研小课题选择策略例谈 农村班主任班级管理工作中的盲点透视 低年级开放性写字教学的研究与实践 浅谈微课在课堂教学中的作用 龚志华：古代女性“爱”的挣扎与觉醒——《氓》与《山 青春年少好韶光，何须误了？——写给参加自主招生的同 高考作文：新材料作文“凤爪姐”审题立意及范文