第一部分-语文知识 　　 　　两种语言类型：口语、书面语。 　　 　　两种论证方式：立论、驳论。 　　 　　两种说明语言：平实、生动。 　　 　　两种说明文类型：事理说明文、事物说明文。 　　 　　两种环境描写：自然环境描写----烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写-----交代时代背景。 　　 　　两种论据形式：事实论据、道理论据。 　　 　　三种感情色彩：褒义、贬义、中性。 　　 　　小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）、情节、环境。 　　 　　议论文三要素：论点、论据、论证。 　　 　　议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。 　　 　　三种说明顺序：时间、空间、逻辑。 　　 　　语言运用三原则：简明、连贯、得体。 　　 　　四种文学体裁:散文、小说、诗歌、戏剧。 　　 　　四种论证方法：举例、道理、比喻、对比。 　　 　　句子的四种用途：陈述、疑问、祈使、感叹。 　　 　　小说情节四部分：开头、发展、高潮、结局。 　　 　　引号的四种用法：①表引用；②表讽刺或否定；③表特定称谓；④表强调或着重指出。 　　 　　五种表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。 　　 　　破折号的五种用法：表注释，表插说，表声音中断、延续，表话题转换，表意思递进。 　　 　　六种逻辑顺序：①总←→分；②现象←→本质；③原因←→结果；④概括←→具体；⑤部分←→整体；⑥主要←→次要。 　　 　　省略号的六种用法：①表内容省略；②表语言断续；③表因抢白话未说完；④表心情矛盾；⑤表思维跳跃；⑥表思索正在进行。 　　 　　六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、抑扬。 　　 　　七种常见短语类型：并列、偏正、主谓、动宾、后补、“的”字短语、介宾短语。 　　 　　七种主要复句类型：并列、转折、条件、递进、选择、因果、假设。 　　 　　八种常用修辞方法：比喻-----使语言形象生动，增加语言色彩。 　　 　　拟人-----把事物当人写，使语言形象生动。 　　 　　夸张-----为突出某一事物或强调某一感受。 　　 　　排比-----增强语言气势，加强表达效果。 　　 　　对偶-----使语言简练工整。 　　 　　引用-----增强语言说服力。 　　 　　设问------引起读者注意、思考。 　　 　　反问------起强调作用，增强肯定（否定）语气。 　　 　　第二部分-记叙文 　　 　　一、常见叙事线索 　　 　　1.人物线索:人物的见闻感受或者事迹。 　　 　　2.物品线索:某一有特殊意义的物品。 　　 　　3.感情线索:作者或作品中主要人物的思想感情变化。 　　 　　4.事件线索:中心事件。 　　 　　5.时间线索 　　 　　6.地点变换线索 　　 　　找线索:①文章的标题;②各段反复出现的事物;③文中议论抒情的语句;④作者的思想感情(变化);⑤某一人物的见闻感受。 　　 　　作用:使文章内容井然有序地组合在一起，展现人物的思想性格，表明享情的来龙去脉。 　　 　　二、记叙顺序 　　 　　1.顺叙:即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后))。 　　 　　作用:使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。 　　 　　2.倒叙:把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。 　　 　　作用:避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。 　　 　　3.插叙:在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。(比如:回忆往事) 　　 　　作用:补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件)，丰富了情节，深化了主题。 　　 　　三、人物描写方法 　　 　　1.外貌描写:人物容貌、衣着、神情、姿态等，交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等。 　　 　　2.语言描写 　　 　　3.动作猫写:表现出人物的心理(心情)，并反映了人物性格特征或精神品质。有时还推动了情节的发展。 　　 　　4.心理描写:反映出人物的思想，揭示了人物的性格或品质。 　　 　　四、环境描写方法 　　 　　1.自然环境(描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物):渲染环境气氛，烘托人物情感，预示人物命运，推动故事情节发展。 　　 　　2.社会环境【描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设】:交代故事发生的时代背景，渲染环境气氛。 　　 　　五、记叙文的词语或句子的含义辨析 　　 　　1.结合特定语境(即具体的句、段、篇、上下文)，分析词语的含义。 　　 　　2.要注意词语的感情色彩(褒义、贬义、中性)，明了词的本义、引申义、比喻义、一词多义等。 　　 　　3.注意语气或语调。 　　 　　4.着眼于词句之间的搭配。 　　 　　5.着眼于词义范围的大小、轻重程度。 　　 　　6.注意言外之意(如:挖掘比喻句中的本体或者事物的象征意义，用平实的语言表达)。 　　 　　六、记叙文开头句子的作用 　　 　　1.开篇点题。 　　 　　2.总领全文。 　　 　　3.引起下文，为下文作铺垫。 　　 　　4.设置悬念，引起读者的兴趣或思考。 　　 　　5.为下文埋下伏笔。 　　 　　七、记叙文中间句子的作用 　　 　　1.承上启下的过渡作用。 　　 　　2.段末起总结作用(总结上文;引出下文)。 　　 　　3.为下文埋下伏笔。 　　 　　4.为下文情节作铺垫。 　　 　　5.推动了情节的发展。 　　 　　八、记叙文结尾句子的作用 　　 　　1.篇末点题。 　　 　　2.总结全文，深化中心。 　　 　　3.令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。 　　 　　4.前后照应(首尾呼应)。 　　 　　九、归纳记叙文的中心意思 　　 　　1.找文章标题、首尾的抒情议论性句子。 　　 　　2.综合概括主要段落大意(特别是抒情散文中)。 　　 　　3.分析时代背景。 　　 　　4.从作者对人物或事物的态度判断。 　　 　　十、概括段意 　　 　　1.摘句法:找出中心句作为段意(有时要进行适当的删改)。 　　 　　2.概括法:例如1记叙:人+时地十做法+结果。(注意原文强调的是什么) 　　 　　例如2描写:景物+特征。 　　 　　例如:议论:运用什么论证方法(或论据)十从什么角度(方面)十论证了什么观点。 　　 　　3.合并法:有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容的短语组合成句。 　　 　　第三部分-说明文 　　 　　1.怎样把握说明对象的特点 　　 　　①题目，②首段，③关键词句(比如:运用了说明方法的语句、中心句)。 　　 　　2.说明方法分类和作用 　　 　　①举例子:具体真切地说明了事物的特点。 　　 　　②分类别:条理清楚地说明了事物的特点。 　　 　　③打比方:形象生动地说明事物的特点。 　　 　　④列数字:准确地说明该事物的特点。 　　 　　⑤作比较:突出地说明事物的特点(地位、影响等)。 　　 　　⑥下定义:科学准确地说明事物的特点。 　　 　　⑦列图表:直观形象地说明了事物的特点。 　　 　　3.这些说明方法有何标记? 　　 　　①下定义:……是……，这就是……，叫…… 　　 　　②分类别:有几类(种)，一种是……，另一种是…… 　　 　　③举例子:例如、又如、比如、再如、如(举例只举一部分)。 　　 　　④作比较:而，比……，和……两种东西比。 　　 　　4.说明顺序 　　 　　①空间顺序:说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。 　　 　　②时间顺序:说明事物的发展变化。 　　 　　③逻辑顺序:说明事理，多说明事物之间的内在联系。 　　 　　A.先总说后分说:总—分;分一总;总一分一总。 　　 　　B.先主要后次要。 　　 　　C.先原因后结果。 　　 　　D.由现象到本质。 　　 　　E.由性能到功用。 　　 　　F.由一般到特殊。 　　 　　G.由整体到局部。 　　 　　5.说明文语言的特点 　　 　　说明性语言的特点:准确、平实、简明(科学小品:生动)。 　　 　　6.说明文分类 　　 　　①按说明对象分:实物说明文、事理说明文(说明事物原理或者使用方法等)。 　　 　　②按语言特点分:平实性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品)。(语言生动形象的说明文，多用描写) 　　 　　第四部分-议论文 　　 　　议论文的三要素:鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证。 　　 　　一、论点 　　 　　1.特点:①正确;②鲜明。 　　 　　2.论点位置:①标题;②文章开头;③结尾;④中间。 　　 　　3.总结论点的方法: 　　 　　①通过总结论据共同点来推断出论点;②总结性的词语体现中心论点的句子(例如:由此可见;我认为;总之……); 　　 　　③先明确文章论题，依据论题在文中找出反复出现的论断性的语句，最后归纳。 　　 　　注意:归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的语句。 　　 　　二、论据 　　 　　1.事实论据:如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等。 　　 　　理论论据:包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。 　　 　　2.归纳论据的要点:人+做法(与论点密切相关的方面)+结果。 　　 　　注意:在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那是事实论据。 　　 　　三、论证方法及其作用 　　 　　1.举例论证(摆事实):具体有力地论证论点，具有说服力。 　　 　　2.道理论证(讲道理):科学准确地论证论点，具有说服力。 　　 　　3.比喻论证(讲道理):形象生动地论证论点，具有说服力。 　　 　　4.对比论证(讲道理):鲜明突出地论证论点，具有说服力。 　　 　　四、分析议论文的表达方式 　　 　　1.议论文中的记叙，往往眺周幽反弓虽，用事实证明某一观点或主张。 　　 　　2.议论文中时而有生动形象的描写，更鲜明生动地证明某一观点。 　　 　　3.议论中的抒情，会使议论更有感染力，更深入人心。 　　 　　五、议论文的语言特点:严密、准确。 　　 　　第五部分-散文阅读 　　 　　（一）散文阅读的相关知识 　　 　　一、各类散文的特点 　　 　　1.叙事散文:所记之事一般比较平凡，讲究以小见大;叙事散文很少有单一、完整、曲折的故事情节，常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题.这是散文“形散而神不散”的特点在叙事中的体现;叙事散文取材于真人真事.而不是借助虚构，因而更加重视行文的技巧，其构思之精妙.结构之严谨.感情之细微，尤其耐人寻味。 　　 　　2.写景散文:抓住景物特征(即此事物与彼事物的区别，既有形状、色彩等外在的方面，又有气质、神韵等内在的方面》绘形状物，大都以空间的转换为顺序，景中融注作者的思想感情。 　　 　　3.咏物散文:最鲜明的特点是托物言志，借某个事物来表明某种意愿，抒发某种感情。咏物类散文蕴义含蓄，因而对文中的一字一句都要认真揣摩体会，尽可能理解其深层含义。 　　 　　4.哲理散文:带有人生感悟性质.这类作品从某一点人手，人题较小.对生活的积累和感悟尤为重要，表现上点到为止，不过于直白，留有咀嚼回味的空间.水到渠成地引发出对人生对生活的慨叹。 　　 　　5.写人散文:写人散文以记述作者所熟悉的人物为主.通过记叙与人物有关的事迹来表现人物，表达作者对所记人物的情感、看法、意向等。它可以记一个人的一生，一段生命历程，一个侧面，一个细节，一个生活场景；也可以记一组人物，一群人物。 　　 　　二、散文的表达技巧 　　 　　1.表达方式. 　　 　　(1)叙述的方式:顺叙、倒叙、插叙、补叙等。 　　 　　(2)描写种类:肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等。 　　 　　(3)描写技法:以动衬静、化静为动、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正面描写、侧面描写、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描(运用简笔勾勒事物的轮廓)、绘形绘声、绘声绘色等。 　　 　　(4)抒情方式:直接抒情(直抒胸臆)、间接抒情(借景抒情、离情于景、托物言志)，情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、以乐写哀、以哀写乐等。 　　 　　2.表现手法常用术语 　　 　　(1)象征:借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象的概念、思想或感情。其特征是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。 　　 　　(2)衬托:用相似或相反的事物作陪衬，烘托出主体事物什么特点或者烘托出所要表达的某种感情。用相似的作陪衬叫“正衬”，用相反的作陪衬叫“反衬”。 　　 　　(3)对比：用一事物与另一事物进行比较，从而鲜明形象地表现事物（道理）的什么特点，突出作者对这一事物或道理的某种感情。 　　 　　（4）渲染：用各种手段对环境、场面、人物、时间等多方面的浓墨重彩的描写，以突出什么气氛、刻画人物的什么特点、表现文章的什么主题。 　　 　　（5）想象：人们在原有的感性形象的基础上创造出新形象的心理活动。 　　 　　（6）联想：人们根据事物之间的某种联系，由某个事物或事理想到其他有关事物或事理的活动。 　　 　　3.篇章结构技巧常用术语 　　 　　（1）开门见山：文章开头就进入正题，不拐弯抹角。 　　 　　（2）卒章显志：在文章末尾点明主旨。 　　 　　（3）画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。 　　 　　（4）过渡照应：承上启下。 　　 　　（5）以小见大 　　 　　（6）托物言志 　　 　　（7）借景抒情 　　 　　（8）欲扬先抑 　　 　　（9）虚实结合 　　 　　（10）伏笔 　　 　　（11）照应 　　 　　（12）悬念 　　 　　4.语言特点常用术语 　　 　　(1)浓墨重彩:描写详尽、细腻。 　　 　　(2)惟妙惟肖:描写逼真，多指人或动物。 　　 　　(3)体物人微:描写细致人微、刻画细致生动。 　　 　　(4)行云流水:语言自然流畅。 　　 　　(5)言近旨远:语言浅近易懂，主旨深远。 　　 　　(6)言简意丰:语言简洁，内容丰富。 　　 　　(7)意在言外:言在此而意在彼，言有尽而意无穷。 　　 　　(8)含蓄蕴藉:语意含而不露，耐人寻味。 　　 　　(9)整散结合:既匀称整齐，又错综变化。 　　 　　此外，还有清新、平淡、淡雅、华丽、明快、含蓄、蕴藉、委婉、含而不露、简笔勾勒、诗情画意、富有哲理、情韵悠长、耐人咀嚼、引人回味等。 　　 　　5.常见修辞方法及其作用 　　 　　(1)比喻:①化无形为有形，使抽象的事物更形象具体;②使深奥的、抽象的事理变得浅显易懂;③化平淡为生动、形象;④重要的审美作用，使人产生美感。 　　 　　(2)排比:①能增加文章气势.增加感染力、说服力;②排比句结构整齐匀称，音律铿锵，使语言具有节奏感和音乐美;③在议论、说明文中，可以使观点阐发得更严密、更透彻.使条理更清楚;④可以抒发强烈的感情，增强文章的气势或感染力。 　　 　　(3)借代:①突出特征，强调重点，使语言形象生动;②词语错综变化，不重复死板，使语言新鲜活泼;③使语言含蓄有味;④充分表达作者思想感情，爱憎分明，从而感染读者。 　　 　　(4)对偶:①形式整齐，音韵和谐，朗朗上口;②借用特殊的形式把相对的两部分内容更凝练、更集中地表现出来，以突出事物的矛盾和有机联系;③在具体作品中，对偶句往往以整齐的句式与其他句式结合，使语言参差错落，生动活泼。 　　 　　(5)夸张:①突出事物的某个特征，或者揭示事物的本质，给读者留下鲜明、深刻的印象;②表达作者强烈的感情，用以讽刺，或歌颂，以达到感染读者的目的;③可引起读者的联想、深思和共鸣。 　　 　　(6)比拟(生动形象):①运用比拟，能托物言志;②寓情于物，表达作者强烈的爱憎感情;③增强讽刺幽默.增强文章的现力;④把无形的抽象的事物描写得有声有色，可见可闻;⑤使叙述生动形象;⑥制造气氛，借以传情达意。 　　 　　(7)设问(吸引读者):①引人注意，发人深思.，强调观点，加深印象;②承上启下，过渡衔接;③波澜起伏，避免呆滞;④提掣全篇，带动全文;⑤用于篇末，余音不绝。 　　 　　(8)反问:①加强语气以利论辩;②加强语气抒发强烈的感情;③引起思考以求共鸣。 　　 　　6.句段作用 　　 　　(1)开头段的一般作用:①总领全文;②呼应前文;③引出下文;④承上启下。 　　 　　(2)结尾段的一般作用:①感情升华;②主题深化;③言有尽而意无穷。 　　 　　7.人称运用的作用 　　 　　(1)第一人称:显得亲切、自然、真实.适合心理描写。 　　 　　(2)第二人称:亲切自然，便于情感交流、进行抒情.还可以用于把事物拟人化。 　　 　　(3)第三人称:显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事议论。 　　 　　8.景物描写的作用 　　 　　(1)交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。 　　 　　(2)谊染气氛，烘托人物心情。 　　 　　(3)展示人物性格。 　　 　　(4)推动情节的发展。 　　 　　(5)借景抒情，情景交融。 　　 　　（二）读懂散文方法归类 　　 　　一、理清文章思路 　　 　　1．找出文章的线索 　　 　　(1)明确线索的类型:①以核心人物为线索;②以核心事物为线索;③以核心事件为线索;④以时间为线索;⑤以地点为线索;⑥以作者的感情变化为线索。 　　 　　(2)寻找线索的方法:①看本质，即掌握线索的概念，辨析出确实符合“线索”本质的特点者;②看标题，很多文童的题目就是文章的线索，有的标题则包含线索的因素;③看反复，文章中反复出现的人、事、物以及表现人物情感和时空的重点词或重点句;④看抒情议论句，记叙文中的抒情议论句多为画龙点睛的重要语句，往往隐含着线索;⑤看段落间的内部联系。 　　 　　需要注意的是，有的记叙文不止一条线索，而是灵活地、巧妙地运用多条线索。如明线和暗线相互交织，主线和副线相互交织。 　　 　　2．划分段落层次 　　 　　(1)按时间划分(找表示时间的短语); 　　 　　(2)按地方划分(找表示地点的短语); 　　 　　(3)按事情发展过程 　　 　　二、把握文章大意 　　 　　(1)段意合并法:把每一段大意综合起来，加以概括.就是整篇文章的主要内容，这是最常用的方法。 　　 　　(2)要景串联法:写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)等要素。把这些要素弄清了，用词语串联起来，就是文章的主要内容。 　　 　　(3)问题概括法:作者写一篇文章，往往围绕一个中心.抓住几个问题，按一定的顺序写。读完一篇文章，我们可以考虑:作者要回答的是哪儿个问题?把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。 　　 　　(4)标题追溯法:有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读.追溯文章的主要内容。 　　 　　(5)内容借助法:借助文章的句或段来总结主要内容。 　　 　　三、理解标题的内涵 　　 　　(1)从标点与主题的关系人手:有的标题直接揭示主题，标题即主题;有的标题引导读者对主题进行深思。 　　 　　(2)善于抓点题句:用点题句去印证标题含义，往往会收到事半功倍的效果。 　　 　　(3)分析标题的修辞:从理解标题的修辞方法入手.联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。 　　 　　(4)分析标题字词:从理解标题的关健词的含义、字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用。 　　 　　四、把握散文中的人物形象 　　 　　(1)外貌描写，指把人的容貌(脸型、五官)、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或某几部分，用生动具体的语言描绘出来。 　　 　　(2)语言描写，主要表现为对话描写，言为心声，人物的话语最能灵活而直接地展示人物的性格，是刻画人物形象的重要手段。 　　 　　(3)心理描写，指对人物在一定环境下产生的想法、感触、联想等内心的思想情感活动的描写，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。 　　 　　(4)行动描写，即通过人物的一举手、一投足、一个姿势来表现人物的性格，这是塑造人物形象的主要方式。 　　 　　(5)神态描写，专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语。 　　 　　（6)从人物描写的五种方法(外貌、行动、语言、心理、神态)入手分析人物形象。 　　 　　(7)从细节描写、侧面描写、环境描写人手分析人物形象。一 　　 　　(8)从故事情节的发展中体察人物性格特点。 　　 　　(9)从作者的评价人手分析人物的性格特点。 　　 　　五、把握散文中的事物形象 　　 　　(1)抓住描写事物的形态、声音、色彩、气味等方面的语句，明了事物的外在特征。 　　 　　(2)分析描写事物时所采用的技法，如象征、联想和想象以及常用的修辞方法，把握事物的内在深愈。 　　 　　六、归纳文章主旨，把握作者的情感 　　 　　(1)从关键性词语(带有明显的感情色彩、心理描写、品质特征的词)入手。 　　 　　(2)从文中的抒情句和议论句入手。 　　 　　(3)从人物描写等语句入手。 　　 　　(4)从景物描写入手。 　　 　　(5)从关键的标点符号(省略号、引号、问号等)入手。 　　 　　第六部分-小说 　　 　　一、小说三要素:人物、情节、环境。 　　 　　1.开端:交代背景，铺垫下文。 　　 　　2.发展:刻画人物，反映性格。 　　 　　3.高潮:表现冲突，揭示主题。 　　 　　4.结局:深化主题，留下思考。 　　 　　情节的作用:使小说变得丰富、生动、曲折，可以强化人物性格、深化主题和增强艺术感染力。 　　 　　二、表达方式:记叙、说明、议论、描写、抒情。 　　 　　1.记叙:对人物经历和事物发展变化所作的交代、陈述。 　　 　　作用:可以把描写的各个方面联成一体，推动故事情节的发展，加深读者对人物、事件 　　 　　的理解。在议论文中，作为事实论据，用来证明论点。 　　 　　2.说明:对事物与事理进行的解释和介绍。 　　 　　作用:使读者清楚明白地了解被说明的事物和特点。例如:这张桌子是方的。 　　 　　3.议论:作者直接在作品中对人物、事件表明自己的态度、情感和评价。 　　 　　作用:①在记叙性文体中，议论有两种方式:先叙后议和先议后叙。前者见解独到，令人深思.具有启发性;后者可使读者很快进入对将要叙述的事物的思考，引起读者对下文的注意。②议论在散文中会对形象的特征或意义起到画龙点睛的作用。③议论在议论文中主要是阐述观点。 　　 　　4.描写:用形象生动的语言对人物、事件和环境所作的具体的描绘与刻画。 　　 　　作用:能实现文学形象的具体性、生动性和可感性。 　　 　　5.抒情:作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的主观感受和思想感情，以强化某些景象的色彩，或突出人物性格的一种表现手法。 　　 　　作用:表达作者某种强烈的主观感情。起到渲染环境气氛，强调人物性格品质，突出文章中心的作用。引起读者的共鸣，使文章更有感染力。 　　 　　①直接抒情(往往直抒胸臆，情感浓烈); 　　 　　②间接抒情(借景抒情:通过景物描写，抒发感情)。 　　 　　三、分析人物形象 　　 　　1.分析人物的各种描写.准确把握人物的思想情感及性格。 　　 　　2.抓住人物之间的矛盾冲突.分析人物之间的错综复杂的关系。 　　 　　 高考语文：高考诗歌鉴赏的答题方法全方位解析 真语文是“真知”“真教”“真学”的融合 2018年高考作文十大猜想：作文命题、写作指导、写作素 行走在诗意语文的大地上——记全国十佳教师作家郭军平 2018年高考作文热门话题预测：社会主义核心价值观（附 2017年高考自主招生20院校考试真题（最新最全） 2018届高考语文文化常识终极预测50题（教师版，含答案 辽宁省大连市2018年初中毕业与升学学科学业考试语文说 试论中小学生语文阅读能力的层级结构及其培养 小学语文五层次阅读能力层级框架的构建 高考文言文翻译十大常见典型错误 2018高考信息：重磅！教育部考试中心为高考命题最新定 陈铿：深深解读，浅浅教学——以肖培东老师执教的《猫 “一句话”生成一个课堂——肖培东《瓦尔登湖》的教学 切入点的误区——关于一种阅读教学现象的思考（徐雪明